Plataforma Sucupira

Instituição de Ensino Superior:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

Programa:

Ensino de Física - PROFIS (33283010001P5)

Modalidade de Ensino:

Título:

E N S I N O D E F Í S I C A T É R M I C A P O R M E I O D E AT I V I D A D E S D E E S T U D O C O M E X P E R I M E N T O S V I R T U AI S E R E AI S

Autor:

MARCUS VINICIUS ARAUJO DE OLIVEIRA

Tipo de Trabalho de Conclusão:

DISSERTAÇÃO

Data Defesa:

17/12/2018

Resumo:

Esta dissertação apresenta uma proposta didática para o ensino da física térmica por meio de atividades de estudo com experimentos real e virtual, abordando a dilatação térmica, capacidade térmica, calor específico e calor latente, com suporte de simulações computacionais e Arduino. Objetivamos verificar se o uso desta metodologia de ensino potencializa a aprendizagem da física térmica. A sequência foi desenvolvida junto ao 2o ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia, situado na cidade de Valença. Para coleta de dados referente a implementação da proposta foram utilizados gravação de áudio diário de bordo, questionário e repostas contidas nas heurísticas. Por meio da análise dos dados levantados durante a pesquisa foi possível constatar que as atividades de estudo contribuíram para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem de conceitos da física térmica, na medida em que desenvolve a capacidade de observação dos estudantes, possibilitaram a compreensão conceitual e contribuíram para que estabelecessem relações entre a física e o cotidiano.

Palavras-Chave:

Atividade de Estudo;Física térmica;Experimento virtual e real.

Abstract:

This dissertation presents a didactic proposal for the teaching of thermal physics through study activities with real and virtual experiments, approaching the thermal expansion, thermal capacity, specific heat and latent heat, with support of computational simulations and Arduino. We aimed to verify if the use of this teaching methodology enhances the learning of thermal physics. The sequence was developed with the second year students from high school of the Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia, situated in the city of Valença. To collect data relative to the implementation of the proposal, daily onboard audio recording, questionnaire and answers contained in the heuristics were used. Through the analysis of the data collected during the research, it was possible to verify that the study activities contributed to the development of teaching-learning concepts of thermal physics, as it developed students' ability to observe, allowed conceptual understanding and contributed to establish relationships between physics and daily life.

Keyword:

Study activity;Thermal physics;Virtual and real experiment.

Volume:

Páginas:

0

Idioma:

PORTUGUES

Biblioteca Depositária:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

Autorização de divulgação:

O trabalho possui divulgação autorizada

Área de Concentração:

ENSINO DE FÍSICA

Linha de Pesquisa:

FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Projeto de Pesquisa:

Alternativas para o Ensino de Física na Educação Básica

Orientador:

WAGNER DUARTE JOSE

Categoria:

DOCENTE - PERMANENTE

O orientador principal compôs a banca do discente?

Sim


Nome	Categoria
FABIO DA PURIFICACAO DE BASTOS	Participante Externo
VALMIR HENRIQUE DE ARAUJO	Docente - PERMANENTE
FERDINAND MARTINS DA SILVA	Docente - PERMANENTE

Tipo de Vínculo Empregatício:

-

Tipo de Instituição:

-

Expectativa de Atuação:

-

Mesma Área de Atuação:

Não

Não existem produções associadas ao trabalho de conclusão.

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Dados do Trabalhos de Conclusão

Contexto

Banca Examinadora

Vínculo

Produções Intelectuais Associadas