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Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (28005015013P9)
O LUGAR DO SINAL-NOME NAS COMUNIDADES SURDAS NO SEMIÁRIDO PERNAMBUCANO
GABRIELA LAPA TELES BARBOSA
DISSERTAÇÃO
08/03/2019

Esta pesquisa analisou as experiências de criação e adoção de sinais-nome em duas comunidades Surdas do Semiárido pernambucano, localizadas nas cidades de Salgueiro e Petrolina (PE), com o intuito de investigar o papel dessa tradição na formação identitária de Surdos e ouvintes. A partir de uma perspectiva desconstrucionista, buscou-se discutir a influência das representações na produção da identidade Surda, apresentando o sinal-nome como uma narrativa visual que reflete a percepção dos Surdos sobre si e sobre os ouvintes, e pode interferir na construção da subjetividade desses sujeitos. Para tanto, foram feitas observações participantes e entrevistas em profundidade documentadas por vídeo, com quinze pessoas. Os principais resultados encontrados indicaram que o sinal-nome é considerado e valorizado como um traço característico da cultura Surda, sendo a aquisição do nome visual um marco da inserção dos sujeitos – tanto Surdos como ouvintes – nas duas comunidades onde o estudo foi desenvolvido. A maioria dos participantes entrevistados considerou que o sinal-nome legitima a riqueza gramatical e semântica da Libras, bem como, o potencial criativo dos Surdos para explorar essa Língua. Além disso, esse artefato cultural demonstrou ter a função prática de otimizar a comunicação nas comunidades Surdas, e, ao mesmo tempo, um grande valor simbólico de representação da identidade pessoal, que é influenciado pela performance repetitiva do sinal e pelo grau de envolvimento dos Surdos e ouvintes com as comunidades.

Identidade Surda;Sinal-nome;Semiárido pernambucano;Representação;Desconstrução.
This research analyzed the experiences of creation and adoption of name-signs in two Deaf communities of the Pernambuco Semi-arid, located in the cities of Salgueiro and Petrolina (PE), in order to investigate the role of this tradition in the identity formation of Deaf and hearing. From a deconstructionist perspective, we sought to discuss the influence of representations on Deaf identity, presenting the name-sign as a visual narrative that reflects the perception of the Deaf on themselves and on the hearing, and can interfere in the construction of subjectivity of these subjects. For that, participant observations and in-depth documented video interviews were conducted with fifteen people. The main results indicated that the name-sign is considered and valued as a characteristic feature of the Deaf Culture, and the acquisition of the visual name symbolizes the insertion of the subjects - both deaf and hearing - in the two communities where the study was developed. Most of the respondents considered that the name-sign legitimizes the grammatical and semantic richness of Libras, as well as the creative potential of the Deaf to explore that Language. Moreover, this cultural artifact has been shown to have the practical function of optimizing communication in the Deaf communities and, at the same time, a great symbolic value of representation of personal identity, which is influenced by the repetitive performance of the signal and by the degree of involvement of the Deaf and hearing with the communities.
Deaf Identity;Name-signs;Pernambuco Semi-arid territory;Representation;Deconstruction.
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PORTUGUES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
O trabalho possui divulgação autorizada
GABRIELA LAPA TELES BARBOSA-compactado.pdf

Contexto

EDUCAÇÃO, CULTURA E CONTEXTUALIDADE
LETRAMENTO E COMUNICAÇÃO INTERCULTURAL
IMAGENS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO CULTURAL: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, IDENTIDADE, GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL NA EDUCAÇÃO E NO AUDIOVISUAL BARSILEIRO

Banca Examinadora

CARLA CONCEICAO DA SILVA PAIVA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
CARLA CONCEICAO DA SILVA PAIVA Docente - PERMANENTE
FLAVIA MARIA DE BRITO PEDROSA VASCONCELOS Docente - COLABORADOR
FLAVIANE REIS Participante Externo

Vínculo

Servidor Público
Empresa Pública ou Estatal
Ensino e Pesquisa
Não
Plataforma Sucupira
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