O processo comunicativo é essencial para a existência humana e nele lançamos mão de diversos tipos de linguagem verbal e não verbal. A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana e por se tratar de um campo muito vasto, subdivide-se em diversas áreas. Uma destas áreas é a pragmática, de que trata este trabalho. Para comprovar a importância dos estudos com ênfase nos aspectos pragmáticos no discurso acadêmico, especificamente das máximas conversacionais de Grice, realizamos esta pesquisa com o objetivo geral analisar comparativamente os resumos monográficos em língua portuguesa e suas versões em língua espanhola, buscando identificar as violações das máximas de Grice. E, como objetivos específicos, selecionar e analisar o corpus, analisar comparativamente o uso das violações das máximas conversacionais de Grice nos resumos das monografias dos sujeitos do estudo. Identificar os movimentos retóricos que mais apresentam violações, bem como quantificar estas; E, por fim, interpretar os dados coletados. Para dar luz aos caminhos deste estudo, respaldamo-nos nos trabalhos de teóricos e estudiosos da área, dentre os quais Grice (1957-1967), Austin (1962), Searle (1969), Morris (1959), Frías Conde (2001), Fiorin (2002), Betancourt (2012) e Silva, Ferreira e Alencar (2014). Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa e quantitativa de um corpus composto por 10 resumos de monografias de alunos do Curso de Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN e de suas respectivas versões em língua espanhola, perfazendo, assim, 20 textos. Ao final da análise, constatamos que os resumos, apresentavam os movimentos retóricos recomendados por pesquisadores que tratam da produção textual, e ainda, que os resumos apresentavam violações das máximas de Grice. Em nossas considerações, refletimos acerca da competência pragmática e de sua importância para o processo de interação. Deixamos, ainda baseados nos resultados, nossas interpretações acerca dos dados coletados.