Esta pesquisa tem como objetivo analisar a emergência da interfonologia dos róticos envolvendo o Português Brasileiro e o Inglês Segunda Língua na realização de aprendizes de inglês. Partimos da seguinte pergunta: de que maneira emerge a interfonologia dos róticos, envolvendo o Português Brasileiro e o Inglês Segunda Língua de aprendizes brasileiros. Temos por hipótese básica que a apropriação do rótico no inglês por aprendizes brasileiros sofre influência dos róticos da Língua Materna. Baseamo-nos em Larsen-Freeman (1997) e Beckner et al. (2009) que tratam a língua enquanto Sistema Adaptativo Complexo. Baseamo-nos também em Bybee (2001) com a Fonologia de Uso e em Pierrehumbert (2001) e Johnson (2007) com o Modelo de Exemplares. Utilizamos teóricos como Ladefoged e Maddieson (1998) que tratam dos róticos nas línguas em geral e Camargos (2013), Cristófaro-Silva e Camargos (2016) nos estudos em interfonologia dos róticos do Português Brasileiro e Inglês Língua Estrangeira. A pesquisa tem metodologia quase-experimental de corte transversal e apresenta como corpus de análise a gravação de aprendizes de Inglês Língua Estrangeira. Os resultados indicaram a emergência do fricativo e do tepe na realização dos informantes do Inglês Língua Estrangeira, sobretudo na produção dos aprendizes iniciantes.