O objetivo do estudo é descrever a contribuição da disciplina jogos de empresa na formação de alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, dos campi de Sinop, Tangará da Serra e Cáceres. Trata-se de uma pesquisa com natureza aplicada, abordagem qualitativa e descritiva, e procedimento técnico levantamento, com questionamento no início do segundo semestre letivo de 2012 de alunos do 7º semestre do curso de Ciências Contábeis de Sinop e do 6º semestre do curso de Tangará da Serra, e no final do segundo semestre de 2012 de alunos do 6º, 7º e 8º semestres do curso de Tangará da Serra, totalizando 104 alunos. Também foram entrevistados dois professores responsáveis pela disciplina e o coordenador do curso de Cáceres, onde a disciplina ainda não é ofertada. Do ponto de vista dos alunos, os resultados alcançados revelam que a disciplina jogos de empresa contribuiu para agregar conhecimentos por lhes permitir vivenciar situações presentes nas empresas, possibilitando-lhes uma atuação profissional com maior qualidade. Os docentes entrevistados ressaltam a contribuição da disciplina para formar um profissional mais voltado à gestão; por capacitar os alunos a avaliar os impactos de decisões tomadas; por fortalecer os seus relacionamentos mediante as atividades em grupo; e por qualificar o ensino na área contábil.