O sistema de educação vem sendo modificado com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino nas escolas, e desta forma surge à necessidade de conhecer diversas abordagens metodológicas, utilizando a que melhor se encaixa ao público alvo. Com esse intuito essa dissertação tem como objetivo apresentar uma seqüência didática baseado no autor Antoni Zabala, em que faz parte um produto educacional que está vinculado ao MNPEF. E, em busca de contribuir nesta melhora do ensino de Física, proporcionando uma aprendizagem significativa na qual o processo de ensino e aprendizagem pode proporcionar ao aluno, este trabalho tem como tema principal a conservação de energia mecânica, utilizando como conceito prévio a montanha russa, fundamentado na teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel. Para tal foi confeccionado um looping totalmente artesanal, feito com junta de dilatação de PVC e madeira como estrutura. O resultado desta construção foi bastante motivador tanto para a docente, quanto para os alunos. O público alvo foram alunos do ensino público da primeira série do Colégio Estadual Basílio Itibere – Ensino Médio e Fundamental do município de Maringá – PR.