Há uma necessidade primordial de conscientizar a sociedade atual acerca do mal uso da energia elétrica, possibilitando desta forma, uma mudança em seus hábitos de consumo. E a escola, por sua vez, assume um papel fundamental nesse processo. Assim, este trabalho apresenta uma proposta de uma Sequência Ensino Aprendizagem (SEA) para o estudo das energias Eólica, Solar e Hidrelétrica no 9º ano do Ensino Fundamental e a montagem de uma pequena estação geradora de energia elétrica. Esta SEA apoia-se em bases legais da educação, como o PCN e a BNCC, sob a luz de aspectos da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. A sequência seguirá os preceitos metodológicos dos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov e Angotti e o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA). O produto está dividido em quatro momentos que foram aplicados em 12 horas-aula com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ll, na Escola Ana Maria Duarte Lona localizada em Piraúna, Distrito do Município de Ubaitaba – BA.