Este trabalho tem por objeto as abordagens potencialmente significativas de interação da radiação com a matéria para o 9º ano do Ensino Fundamental por meio de elementos de óptica física e espectroscopia. O referencial didático-pedagógico é a teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. O referencial teórico da Física abrange a interação da radiação com a matéria com ênfase em ondas eletromagnéticas, para tratar a interferência, a polarização e a birrefringência, e em mecânica newtoniana para tratar a matéria a partir de osciladores harmônicos clássicos. A sequência didática é baseada no losango epistemológico de Méheut e Psillos e está estruturada em oficinas temáticas. Foram realizados experimentos com cristal de calcita, polarizadores, lâminas de acrílico, plásticos e outros materiais. Os kits desenvolvidos para esses experimentos compõem, juntamente com a Sequência Didática, o Produto Educacional desse trabalho. Os resultados apontam, ao final das oficinas, que os alunos obtiveram conhecimentos qualitativos, empíricos e experimentais acerca dos conceitos de polarização de birrefringência.