Empregar o acervo de um museu didático comunitário na criação de um Museu Virtual, utilizando a memória e história local como instrumentos de afirmação na valorização, na compreensão que o espaço escolar é um lugar de memória, baliza a premissa deste trabalho. E, para além disso, aborda o processo da construção do acervo digital, aplicado à aprendizagem no ensino da História, utilizando a documentação existente em acervo museal na perspectiva da inovação a fim de avaliar suas potencialidades como recurso de intermediação tecnológica disponibilizado em ambiente virtual. É com o acréscimo do embasamento teórico, a partir da inovação tecnológica (LÉVY, 2010), que se apresenta o processo da criação do acervo didático museológico digital da História de um colégio e do bairro de Itapuã, Salvador, BA compreendendo o estudo da memória com Le Goff e Nora, fundamentado nas contribuições do conceito de Acervo (BELLOTTO, 2014), Entrelugares (BHABHA, 1998) e História (LE GOFF, 1996; CERTEAU, 1982). A relevância atribuída a essa pesquisa encontra acolhimento face ao desenvolvimento de metodologias inovadoras e criativas que favoreçam o ensino de História comprometido com a inserção da história local em sala de aula, permeada pelo cotidiano dos alunos e do lugar. Os produtos resultantes desta pesquisa aplicada são a descrição do processo desta investigação e a criação do Museu Virtual.