Esse trabalho tem como principal objetivo verificar as possibilidades de convergir duas modalidades de ensino (presencial e a distância), a partir da elaboração e execução de um experimento didático, acessado remotamente de forma livre pela internet, com a temática do tratamento de água, denominado LabAgua e a discussão dessa possibilidade e das questões sociais que envolvem esse assunto em uma turma do Curso Técnico em Meio Ambiente do IFRJ campus Pinheiral. Para isso, foi construído o experimento que abarca os processos de coagulação e floculação pertencentes aos processos químicos presentes em Estações de Tratamento de Água – ETAs, em parceria com LAC e LESA, laboratórios ativos no IFRJ – campus Nilópolis e hospedado em um servidor da UFSC.Em sequência, fora aplicado entre os estudantes através do acesso remoto e ocorrera a promoção da discussão a respeito através da aplicação de questionário e realização de debate como suportes do método da observação participante. As principais ideias deste estudo visam contribuir para a inserção de novas tecnologias no ensino de conteúdos curriculares de ciências, promoção da interatividade por meio de um ambiente virtual, colaboração de experimentos didáticos no processo de ensino e aprendizagem e cooperação para uma formação cidadã, crítica e contributiva na sociedade. Durante as etapas, os alunos tiveram participação ativa e protagonista nos procedimentos e diálogos e os resultados analisados demonstram a importância da inserção de experimentos didáticos, utilização do campo virtual interativo e discussão de temas que contribuam na construção do conhecimento científico que leve o estudante a uma postura mais ativa na sociedade em que vive. O uso dessa proposta didática demonstrou ser favorável a um ambiente para a criação de hipóteses e de questionamento por parte dos educandos. Em vista disso, espera-se que o produto educacional empregado como um roteiro destinado ao público docente oportunize a promoção da utilização de ferramentas de experimentação a partir do acesso remoto.