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Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
LETRAS- LINGUAGEM E IDENTIDADE (11001011003P0)
Educação Presencial
SEMENTE: LEITURAS SOBRE A TRAJETÓRIA DE UM GRUPO DE TEATRO DA CIDADE RIO BRANCO – ACRE
EMILLY NAYRA SOARES ALBUQUERQUE
DISSERTAÇÃO
17/09/2020

A partir de reflexões no terreno da linguagem e cultura, o foco deste estudo é analisar a experiência do Grupo Semente de Teatro Amador, criado na cidade de Rio Branco - Acre, no final da década de 1970 e início de 80. Para a análise são utilizadas publicações do jornal O Rio Branco, entrevistas com algumas pessoas que participaram do processo inicial de constituição do grupo e outras que participaram das atividades após a fase inicial do Semente, além de também serem utilizados alguns textos escritos construídos pelo grupo, durante seu período de atuação. Michel de Certeau (1998) e Raymond Williams (1979) constituem a base teórica do estudo, notadamente, para pensar questões relacionadas à linguagem e cultura, bem como demais categorias presentes na investigação. Para as questões relacionadas à produção de documentos orais, o estudo se baseia em categorias propostas por Alessandro Portelli (2010). Enquanto problemática central da pesquisa, se buscou pensar o que norteia a relação entre linguagem e cultura na prática teatral e na experiência do Grupo Semente. O estudo está organizado em três seções, a saber: a primeira tem o objetivo de apresentar as bases teóricas e bibliográficas que auxiliaram a pesquisa; a segunda expõe a trajetória de atuação do Grupo Semente de Teatro Amador, identificando a conjuntura política, econômica e social do período, bem como as primeiras relações do Semente enquanto grupo; e a terceira está voltada para a análise das relações instituídas pelo Semente, em busca de construir um espaço dedicado às atividades artísticas, ressaltando as relações sociais em conflito.

Grupo Semente;Teatro Amador;Linguagem;Cultura;Amazônia acreana
A partir de reflexiones en el terreno del lenguaje y de la cultura, el foco deste estudio es analizar la experiencia del Grupo Semente de Teatro Amador, creado en la ciudad de Rio Branco, Acre, al final de la decénio de 1970 y comienzo del 80. Para el análisis, son utilizadas publicaciones del periódico O Rio Branco y entrevistas con algunas personas que participaron del processo inicial de constitución del grupo y outras personas que desarollaron actividades después de la fase inicial del Semente. También son utilizados algunos textos escritos construídos por el grupo mientras su actuación. Michel de Certeau (1998), Raymond Williams (1979), constituyen la base teórica del estudio, notablemente, para pensar cuestiones relacionadas al lenguaje y cultura, y las demás categorias presentes en la investigación; para las cuestiones relacionadas a producción de documientos orales, el estudio está basado en las categorias propuestas por Alessandro Portelli (2010). Cuánto a la problemática central de la pesquisa, se ha buscado pensar em lo que nortea la relación lenguaje y cultura en la práctica teatral o en la experiencia del Grupo Semente. El estudio está organizado en tres secciones, a saber; la primera tiene el objetivo de presentar las bases teóricas e bibliográficas que nortearon la pesquisa; la segunda expone la trayectória de actuación del Grupo Semente de Teatro Amador, identificando la conyuntura política, económica y social del período, así como las primeras relaciones del Semente como grupo; la tercera se vuelta para el analisis de las relaciones creadas por el Semente, en la busca de construir un espacio dedicado para las actividades artísticas, resaltando las relaciones sociales en conflictos.
Grupo Semente de Teatro Amador;Lenguaje;Cultura;Amazonia acreana
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PORTUGUES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertaçao Emilly.pdf

Contexto

Linguagem e Cultura
CULTURAS, NARRATIVAS E IDENTIDADES AMAZÔNICAS
Patrimônios culturais nas Amazônias e Pan-Amazônia: artes do fazer e do dizer

Banca Examinadora

GERSON RODRIGUES DE ALBUQUERQUE
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
ROSELI BODNAR Participante Externo
GERSON RODRIGUES DE ALBUQUERQUE Docente - PERMANENTE
FRANCISCO BENTO DA SILVA Docente - PERMANENTE

Financiadores

Financiador - Programa Fomento Número de Meses
FUND COORD DE APERFEICOAMENTO DE PESSOAL DE NIVEL SUP - Programa de Demanda Social 24

Vínculo

Servidor Público
Instituição de Ensino e Pesquisa
Ensino e Pesquisa
Sim
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