O Letramento Audiovisual é a condição da linguagem audiovisual de significar os códigos que a constituem, nos seus contextos de circulação. Contido nos Letramentos Múltiplos que comportam todos os processos de significações, ligados ao desenvolvimento tecnológico e a diversidade cultural e as variadas formas de comunicação. Como tem característica bifronte também identifica a possibilidade de fruição e apreciação de produtos que utilizam esta linguagem. Seu método é qualitativo em que os resultados são interpretados pelo pesquisador. Seu objetivo é construir e avaliar o impacto do Produto Educacional (websérie) no desenvolvimento do Letramento Audiovisual, tendo como situações particulares a identificação do estágio atual do letramento de participantes do ambiente educacional e de outros ambientes; a análise da compreensão dos códigos da linguagem audiovisual, após a ação do Produto Educacional; e o minuciamento do impacto do produto audiovisual nos níveis do Letramento Audiovisual. O trabalho propôs um constructo de classificação de estágios de Letramento Audiovisual e apresentou um sistema de avaliação diagnóstica que identifica o estágio de letramento em que se encontra o participante da pesquisa. Essa identificação foi essencial para a análise da compreensão dos códigos linguísticos apresentados após o participante assistir a websérie (Produto Educacional). Esta análise foi positiva demonstrando a eficácia do Produto Educacional, tanto em grupo de educadores, como no público geral. A pesquisa também apurou o impacto da websérie nos grupos formados a partir do estágio inicial identificado – decodificação dos códigos, compreensão estratégica dos códigos e interação dos códigos. Para a construção da websérie, propôs-se a sistematização da linguagem audiovisual, tendo a linguagem cinematográfica como base, onde aliou-se conhecimentos da linguística e da cinematografia e dividiu-se estes códigos em três grupos. Estes grupos deram origem ao tipo de análise apresentado na websérie: Análise Audiovisual dos 3E’s - Ética, Estética e Estrutura (que representam os grupos de códigos: internalização, intencionalidade da significação e construção do produto audiovisual. A conclusão do trabalho aponta a eficácia do Produto Educacional no desenvolvimento do Letramento Audiovisual.