A pesquisa é resultado de leituras, reflexões e pesquisas realizadas por intermédio do projeto de pesquisa apresentado e desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, Campus Mossoró/RN, bem como da Intervenção pedagógica realizada na turma do quarto ano do ensino médio integrado do curso de informática na disciplina de sociologia do trabalho. Objetiva apreender como os discentes percebem os sentidos do trabalho e como representam percepções no cotidiano laboral. É uma pesquisa do tipo Intervenção pedagógica, estruturada em formas de oficinas pedagógicas, com os referidos alunos do ensino médio integrado de informática. A coleta e a produção dos dados perpassam pela aplicação de questionários, entrevistas em profundidades e produções textuais a respeito dos pontos de vistas dos discentes referentes a seu imaginário cotidiano quanto ao mundo do trabalho. Para eles o trabalho é importante como forma de sobrevivência, mas também traz dignidade para quem trabalha, pois dá um sentido de autonomia e liberdade. Como procedimento metodológico adotou-se uma mescla de métodos, pois, apesar de inicialmente nos pautarmos na análise de conteúdos de Bardin e ainda nas perspectivas de Candau sobre as dimensões da aplicação das oficinas pedagógicas, percebeu-se também durante o desenrolar da pesquisa a utilização do método como estratégia metodológica à maneira de Edgar Morin, bem as escutas sensíveis nos moldes concebidos por René Barbier. Nesta busca podemos vislumbrar como as representações conceituais e as narrativas desses estudantes nos ajudam a entender as crises contemporâneas do sujeito que almeja adentrar no mercado de trabalho, mas também as soluções advindas dessas mesmas problemáticas.