Esse trabalho apresenta uma pesquisa desenvolvida principalmente com alunos da Educação Básica que participavam no ano de 2016 do projeto de Extensão da UDESC de Joinville denominado “Clube de Matemática na escola”. O foco do trabalho foi nos jogos tradicionais e em novas possibilidades de jogar esses jogos. Desta forma, os alunos participantes desse projeto, em um primeiro momento conheceram e experimentaram esses jogos e em outro momento, contribuíram com a elaboração de novas formas de jogar com foco em conteúdos de matemática que estudaram ou estudam em suas aulas regulares. Com este intuito, realizamos e apresentamos uma fundamentação teórica que destaca a importância dos jogos tanto no contexto social quanto no contexto educativo principalmente destacando o processo de ensino-aprendizagem de matemática. A pesquisa sobre os jogos selecionados, alguns relatos das pessoas da terceira idade que participaram da pesquisa, bem no seu início, e os novos jogos elaborados, fazem parte do produto educacional, disposto na forma de um livro. Espera-se que esse material contribua tanto no resgate desses jogos, quanto como um incentivo à utilização dos jogos em sala de aula pelos professores de matemática da Educação Básica.