O setor da construção civil é certamente um setor econômico muito importante para o país, no entanto, quando se trata da modernização tecnológica dos métodos construtivos bem como de novos materiais, as inovações tecnológicas tendem a demorar em se propagar da academia, dos laboratórios para os canteiros de obras (SANTIN apud. BEKAERT; 2018). Neste contexto, a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) que permeia os cursos de nível médio e técnico integrados ofertados pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL), neste trabalho representados pelo curso técnico em edificações, é uma das oportunidades de formação gratuita, democrática e de qualidade que se apresenta à classe trabalhadora como forma de qualificação profissional na perspectiva de formação omnilateral , politécnica, integradora e cidadã. Para que esta proposta de ensino emancipador se concretize, se faz necessário que o Projeto Político- pedagógico do Curso (PPC) se mantenha atualizado com as necessidades dos estudantes e alinhado ao mercado da construção civil. Cabe então a análise da forma com a qual sistemas construtivos alternativos, em especial o Light Steel Frame (LSF) são abordados no curso técnico em edificações oferecido pelo campus Jaguarão do IFSUL através da análise da documentação do curso e, por meio de oficina teórico-prática mediada, colher contribuições dos profissionais da construção para formação de uma sequência didática sobre o a construção a seco que possa servir como indutor para a democratização da tecnologia para um maior numero de trabalhadores.