A relação entre geografia e literatura não só é possível como necessária, pois é capaz de através da sensibilidade, promover percepções e aprendizados que a dureza da linguagem científica não alcança, enriquecendo o processo de compreensão dos fenômenos que se apresentam no espaço geográfico. A literatura de cordel, poesia popular que tem a Região Nordeste como berço, apresenta na construção de sua poética, no arranjo dos textos e nas temáticas abordadas um fundo geográfico capaz de auxiliar o leitor na leitura das espacialidades, tamanha a riqueza de pensamento geográfico existente no gênero. Neste trabalho buscaremos apresentar o geográfico presente na literatura de cordel em articulação ao ensino da geografia; a intermediação entre o geográfico presente nesta literatura e a Geografia como saber disciplinar pode promover significativos ganhos de aprendizagem no ensino da geografia, sendo capaz de mobilizar saberes geográficos na escola. Para tanto, centramos nossa análise na prática docente, estreitando os debates com professores de Geografia a fim de compreendermos os desafios e potencialidades que a relação entre Geografia, Literatura e Literatura de cordel podem promover no ambiente escolar.