A presente investigação “Conhecer para conservar: a participação dos alunos dos cursos de ensino médio integrado, na gestão patrimonial do Câmpus Charqueadas - IFSul”,teve por objetivo promover a participação dos jovens dos cursos de ensino médio integrado na gestão patrimonial do Câmpus. Trouxe como problemática de pesquisa, as relações que estabelecem os jovens alunos do Câmpus Charqueadas com o espaço público – escola que faz com que eles sintam-se parte ou não do processo de gestão patrimonial. Os sujeitos sociais da pesquisa foram os alunos com idades compreendidas entre 16 e 21 anos, do sexo feminino e masculino dos cursos técnicos integrados em Informática e Mecatrônica. O objetivo geral da pesquisa foi compreender as relações de jovens alunos do ensino médio integrado com o espaço público, fomentando formas de participação na gestão do patrimônio do Câmpus Charqueadas e através dos objetivos específicos foi realizada uma roda de conversa, entrevistas e aplicação de questionários no google forms, para buscar identificar formas de participação e contribuição dos jovens alunos na gestão patrimonial do Câmpus Charqueadas. Por fim, o trabalho resultou na criação de um Documentário Institucional, como um projeto que demonstrasse que dispomos de uma estrutura patrimonial adequada para as práticas educativas e que a conservação deste patrimônio está diretamente ligada à qualidade da educação oferecida. Participaram do documentário, alunos egressos e servidores do Câmpus Charqueadas. Para esta análise, trabalhou-se com a pesquisa qualitativa, explicativa, estudo de caso para compreender a necessidade da conservação do patrimônio do Câmpus Charqueadas, estimulando a participação dos alunos dos cursos médio integrado na gestão patrimonial do Câmpus Charqueadas – IFSul. Os resultados obtidos mostraram que os alunos dos quartos anos sentem-se pertencentes ao ambiente escolar. Mostraram também que algumas lembranças desses jovens alunos com relação às participações dentro do ambiente escolar, vieram ao encontro das pautas que justificaram esta investigação, e que a maior participação dos jovens alunos está na representatividade do Grêmio Estudantil.