O objetivo geral deste estudo foi identificar como o tema educação financeira pode ser abordado visando auxiliar na formação cidadã dos estudantes do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio do IFSP – Câmpus Sorocaba. A pesquisa, de natureza aplicada, foi desenvolvida em 3 etapas. Na primeira etapa, foi realizada uma análise diagnóstica com os alunos para mensurar o grau de conhecimento a acerca de Educação Financeira e Cidadania por meio da aplicação de um questionário. Na segunda etapa, foi desenvolvido e aplicado um produto educacional, em formato de vídeo educativo, que abordou a temática Educação Financeira e Cidadania. Na terceira etapa, foi efetuada a avaliação do produto educacional desenvolvido. Como resultados obtidos, verificou-se que a maioria dos alunos possui conhecimentos satisfatórios de educação financeira, mas há a necessidade de aperfeiçamento no tocante à cidadania. A avaliação do vídeo educativo foi positiva na opinião dos alunos. Como possibilidade de trabalhos futuros, sugere-se a realização de pesquisas como essa em outros contextos da educação formal, como por exemplo, cursos técnicos de outras áreas ou em outros níveis de ensino. Como limitação deste estudo, indica-se o período de Pandemia de COVID-19, que inviabilizou a aplicação presencial do produto educacional desenvolvido e dificultou a participação de alguns estudantes devido a problemas tecnológicos.