Pesquisas apontam que grande parte dos brasileiros, independentemente da idade, pouco conhecem sobre as leis do país, seus direitos e, por conseguinte, como funciona a estrutura estatal que permeia suas vidas. Sem pleno conhecimento, não existe possibilidade de empoderamento frente a este Estado. A partir dessa premissa, essa dissertação procura estabelecer conexões entre os princípios fundamentais da Educação Profissional e Tecnológica e a necessidade de compreender como se dá o funcionamento do aparato estatal, fundamentando-se sempre no conceito de formação humana integral. Dadas as limitações de tempo e abrangência, que são características de uma pesquisa de ensino em um mestrado profissional, optou-se por restringir o enfoque do estudo aos processos de aquisições públicas que, invariavelmente, de alguma forma, impacta a vida de todos os brasileiros. Esta delimitação do tema permitiu a criação de dois produtos educacionais, um livro narrativo e um vídeo, ambos apresentados aos alunos do Curso Técnico em Administração, sequencial ao Ensino Médio, do Câmpus Sertãozinho do IFSP. O livro foi disponibilizado aos estudantes de forma eletrônica, entanto o vídeo foi apresentado em aula remota e avaliado por meio de questionário. A análise dos resultados obtidos dessa avaliação demonstrou que os participantes compreenderam a importância de conhecer sobre os processos de aquisições públicas bem como conseguiram estabelecer correlações sólidas entre a necessidade de expandir esse conhecimento e o papel do cidadão.