Esta dissertação está baseada nos estudos de cognição social e discorre sobre o tema crenças no sentido de vida e ressocialização de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas privativas de liberdade. A pesquisa tem o propósito de questionar quais as crenças no sentido de vida de adolescentes contemporâneos em cumprimento de medidas socioeducativas privativas de liberdade. O interesse do pesquisador pelo tema decorre de sua vivência profissional como agente de segurança socioeducativo do Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Estado do Rio de Janeiro, onde observa a necessidade de rever as modalidades de ações voltadas para a ressocialização dos adolescentes, uma vez que a reincidência das infrações evidencia eficácia a ser analisada. O trabalho pretende ser relevante, socialmente,para todos aqueles que se interessam pela resolução de um problema que atinge a sociedade em geral.Os fundamentos teóricos desta dissertação estão nos campos de conhecimento da cognição social, voltado para o estudo de crenças; Logoterapia que subsidia o conceito de sentido de vida e valores;Psicologia do desenvolvimento sobre adolescência e Psicologia da educação e social sobre ressocialização. O texto dialoga com os conceitos de atitude, contemporaneidade, moralidade que permitiram um norte no desenvolvimento deste estudo. Metodologicamente optou-se por realizar uma pesquisaempírica, qualitativa, comparativa, descritiva ex post facto. A coleta de dados se deu através da utilização de um questionário sociodemográfico e uma entrevista em profundidade, semiestruturada, com 04 questões abertas, direcionas a 08 participantes, cujos relatos permitiram obter resultados através do uso da técnica de análise de conteúdo de Bardin (2016) que possibilitou identificar 12 categorias de significados convergentes que permitiram após a discussão chegar à conclusão de que 87,5% dos adolescentes que integraram esta amostra tendem a atribuir as razões para o cometimento dos atos infracionais a ausência da figurapaterna ao longo dos seus processos de desenvolvimento, 75% atribuem à necessidade financeira, associadas a questões de natureza psicológica como violência, perdas afetivas de importância para suas vidas, necessidade de integrar um grupo social e dele fazer parte, fortalecendo a construções de suas identidades pessoal e social, e 100% da amostra ao serem indagada sobre o sentido que atribuem as suas vidas e a influência das medidas socioeducativas que vivenciam no DEGASE como auxiliadores de tomarem consciência para realizarem o sentido de vida, relataram que a privação de liberdade aguçou a reflexão sobre a falta de sentido para suas vidas, e que necessitam encontrar razoes para direcionarem as suas vida na direção do bem e que a privação de liberdade é uma experiência muito ruim. Foi possível evidenciar então que a ausência de referência aos valores como diretrizes para guiar o sentido de suas vidas, pode vir a ser um direcionamento relevante para redirecionar as medidas de socioeducação.