Analisam-se as motivações que mobilizaram estudantes a frequentarem o Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio oferecido pelo IF Sudeste MG, Campus Muriaé, visando compreender aspectos relevantes das suas relações com o EMI e com os desafios do mundo do trabalho. Objetivou-se: compreender as percepções dos jovens que optam por ingressar nessa unidade da rede federal de ensino; identificar demandas vinculadas a processos de formação humana integral; fornecer subsídios para a organização e o planejamento do currículo integrado; apontar indicadores para elaboração e apresentação de um produto educacional; elaborar e disponibilizar esse produto educacional. Para o desenvolvimento da pesquisa, opta-se pelo método qualitativo, estudo de caso e técnicas de pesquisas bibliográfica, documental e legislativa e observação direta extensiva, permeada pela aplicação de um questionário semiestruturado. O público selecionado para a aplicação da abordagem e das técnicas selecionadas é composto por 22 (vinte e dois) discentes do 3° ano do Curso Técnico Integrado em Mecânica do IF Sudeste MG, Campus Muriaé. Como resultado, apresentam-se e discutem-se características contemporâneas da juventude e suas percepções sobre o mundo do trabalho, identificam-se demandas relacionadas a processos de formação humana integral e profissional e, elaborado com base em indicadores coletados e analisados, disponibiliza-se um produto educacional consubstanciado em guia didático/instrucional – validado por alunos e professores do curso – que visa contribuir para a formação plena dos jovens alunos. Constata-se que um dos prováveis objetivos do público jovem é se inserir, socialmente, principalmente na realidade da universidade e do mundo do trabalho. Apontam-se as percepções dos jovens discentes sobre o mundo do trabalho e suas motivações para ingresso, participação e permanência no citado curso técnico. Preconiza-se que a condição juvenil seja cada vez mais contemplada e respeitada nas práticas de elaboração curricular, socioeducativas e didático-pedagógicas não só pelo IF Sudeste MG, Campus Muriaé, mas também pelos demais IFs e por todas as instituições que oferecem EMI, articulada com seu objetivo principal; qual seja: formação integral e omnilateral no Ensino Médio.