Objetivamos discutir como o livro didático Modena Plus é constituído em termos imagéticos quanto à negritude. A discussão do livro em questão é por fazer parte das coleções língua inglesa aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribuídas para o Ensino Médio das escolas públicas. A fundamentação teórico- metodológica deste trabalho se caracteriza como uma pesquisa de natureza qualitativa que nos permitiu analisar as imagens de abertura das unidades do livro. Para isso, nos fundamentamos nos estudos de Identidades Sociais de Raças no Livro (FERREIRA, 2014), Letramento Visual (SILVINO, 2002; STOKES, 2002) , Crenças e o Ensino de Línguas (BARCELOS, 2017) e a Gramática do Design Visual (Kress e van Leeuwen, 1996, 2000), o que nos possibilita discutir os textos imagéticos como produtos providos de significados e dentro um contexto social, político e cultural. Por fim, discorremos como os códigos visuais colaboram nas práticas discursivas sociais. O resultado da nossa pesquisa foi bastante inesperado, uma vez que encontramos muitas representações positivas do negro nas imagens, em comparação a estudos mais antigos. Desse modo, as pessoas negras foram representadas nos mesmos locais e ambientes sociais, em profissões e posições tidas de prestígio social, como possuidoras dos mesmos bens, usando o mesmo padrão de roupas do que as pessoas brancas. Observamos que as representações das pessoas negras na sua maioria ocorreram conservando os traços, fenótipos e características de suas identidades, mostrando assim que não houve tentativa de branqueamento que poderia resultar no apagamento e invisibilidade de suas identidades. Percebemos, através deste trabalho, que as imagens podem ratificar preconceitos e estereótipos, entretanto ressaltamos a importância de explorar a produções de sentidos que o texto visual possibilita dentro de um contexto social, pois a representatividade positiva do negro e de sua cultura pode promover a aproximação do povo negro de suas raízes e de si mesmo por meio da ressignificação suas crenças.