O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), é um mecanismo de destinação de recursos financeiros, em caráter suplementar para todas as escolas públicas da educação básica, com o objetivo de assegurar as condições básicas de funcionamento e autogestão da escola. Essa pesquisa tem como objetivo geral analisar as implicações do PPDE – Educação Básica para a melhoria da qualidade do ensino em uma escola pública de ensino médio em tempo integral. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição de ensino, pertencente à rede estadual da educação básica do município de Pau dos Ferros (RN). A pesquisa está composta por 19 (dezenove) sujeitos, sendo 15 (quinze) professores e 4 (quatro) membros do Conselho Escolar. Para o processo de coleta de dados, foi utilizada a observação direta na escola, a entrevista semiestruturada e o questionário. Os dados obtidos foram analisados atendendo às particularidades do fenômeno investigado, a partir da abordagem crítico-interpretativa, levando em consideração a fundamentação teórica sobre a temática em questão. A pesquisa de campo foi operacionalizada em três momentos: a) observação, realizada por meio de visita à escola para apresentação da pesquisa e sensibilização dos profissionais que colaboraram com o estudo; b) entrevista, realizada com membros do conselho escolar, como também a aplicação de um questionário aos professores do ensino médio; c) tabulação e análise dos dados obtidos. Dos resultados da pesquisa, destacamos: i) importância do programa para autonomia escolar, com a transferência direta dos recursos do PDDE para a escola; ii) investimento em infraestrutura e custeio de atividades pedagógicas, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino; iii) necessidade de ampliação do recurso do programa, para atender demandas essenciais do cotidiano escolar em face da oferta de ensino em tempo integral; iv) perspectivas de gestão democrática, por meio do planeamento coletivo, para a discussão das prioridades/necessidades da escola; v) possibilidade de custeio de recursos pedagógicos que auxiliam o professor no dia a dia da sala de aula, promovendo atividades didático-pedagógicas, com consequência direta no processo ensino e aprendizagem; vi) limite quanto aos gastos e destino dos recursos do PPDE, estabelecidos previamente pela legislação do PDDE. Diante do exposto, pudemos perceber a importância do PDDE como uma política de financiamento que oportuna a escola planejar e executar os recursos de acordo com as suas necessidades/prioridades, em favor da qualidade do ensino.