Esta pesquisa visa desenvolver um estudo da historicidade do Ensino Médio Integrado (EMI), no município de Colombo, no Curso Técnico de Administração, e o trabalho pedagógico remoto realizado durante e pós pandemia do novo Coronavírus, Covid 19, através do uso das ferramentas digitais gratuitas, tendo como resultante a construção e formatação de um produto educacional: Guia Ferramentas Digitais Aplicadas ao Ensino. A amostra aferida em pesquisa de campo foi composta pelos professores de nível de ensino e curso supracitados, distribuídos nas duas instituições de ensino que ofertam a modalidade no município: Colégio Estadual Zumbi dos Palmares e Instituto Federal do Paraná - Campus Colombo. Tal amostra contemplou 50% (cinquenta por cento) de professores da base técnica e 50% dos professores da base comum. Como metodologia da pesquisa, tem-se as seguintes etapas: (1) uma investigação bibliográfica e documental sobre o histórico do EMI no município de Colombo; (2) entrevistas com docentes das instituições; (3) desenvolvimento de um produto educacional almejando a formação continuada de professores, para o manuseio de ferramentas digitais gratuitas – No Brasil e Portugal (no Instituto Politécnico de Bragança); (4) aplicação do produto e, por fim, (5) avaliação do produto (professores Brasileiros e Portugueses). Esse trabalho justifica-se pela demanda latente durante a pandemia do novo Coronavírus Covid19, identificado de forma empírica no seio da comunidade escolar, cenário proposto para a realização dessa pesquisa. A construção do Guia Ferramentas Digitais Aplicadas ao Ensino, aplicado ao ensino remoto, atende às necessidades técnicas pedagógicas dos professores como instrumento de autoconhecimento e educação continuada. Desse modo, contribui para a formação de professores da educação básica por meio da disponibilização de um produto educacional.