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Dados do Trabalhos de Conclusão

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
CIÊNCIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO (31022014005P0)
Educação Presencial
SUSTENTABILIDADE EM ESPAÇOS CIENTÍFICO-CULTURAIS: UMA ANÁLISE NOS SITES DE MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
VERONICA FERREIRA DOS SANTOS
DISSERTAÇÃO
28/03/2023

O presente trabalho analisa como a sustentabilidade tem sido abordada nos sites dos museus e centros de ciências na cidade do Rio de Janeiro, a partir dos conteúdos disponíveis nas páginas destas instituições no período de janeiro de 2020 a janeiro de 2022. A pesquisa se caracteriza como qualitativa e toma por base os museus e centros de ciências existentes na cidade do Rio de Janeiro, reunidos a partir do Guia de museus e centros de ciências do Brasil, onde estão listadas as instituições e seus respectivos sites. Utilizaram-se também os dados referentes ao AquaRio e ao Museu do Amanhã, inaugurados depois do lançamento da edição mais recente do Guia. Os dados coletados foram analisados à luz da Análise de Conteúdo Categorial Temática. Foi realizado o levantamento dos materiais encontrados em cada site escolhido que se encaixem dentro do tema de sustentabilidade e descrita a forma de exposição sobre a temática, agrupando-as em categorias. Foram selecionados e analisados 11 sites. Os resultados mostram que a sustentabilidade está presente no acervo digital destas instituições. As categorias encontradas foram exposição, curso, imagem fixa, produção escrita, imagem com movimento, conversas, produção bibliográfica para download e jogos interativos. O trabalho pretende trazer uma contribuição para que o tema sustentabilidade venha à tona com mais frequência e que os museus e centros de ciências do Brasil estejam engajados nessa trajetória, incentivando os pesquisadores da área a se aprofundarem nesta investigação.

Sustentabilidade;museus e centros de ciências;Sites de museus e centros de ciências;Cultura Científica;Instituições Científico-Culturais.
The present work analyzes how sustainability has been addressed on the websites from Science Museums and Centers from Rio de Janeiro city, based on the content available on the pages of these institutions during the period from January 2020 to January 2022. The research is characterized as qualitative and is based on the Science Museums and Centers existing in the city of Rio de Janeiro, gathered from the Guide of Science Centers and Museums in Brazil, which lists the institutions and their respective websites. Data referring to AquaRio and the Museum of Tomorrow, inaugurated after the release of the most recent edition of the Guide, were also used. The collected data were analyzed by using Thematic Categorical Content Analysis. Thus, a survey was done with the materials found in each chosen site that fit within the sustainability theme and described the form of exposition on the subject, grouping them into categories. 11 sites were selected and analyzed. The results show that sustainability is present in the digital collection of these institutions. The categories found were exhibitions, course, still image, written production, moving image, conversation, bibliographic production for download and interactive games. The present work intends to contribute to the theme of sustainability comes to the fore more often and that museums and science centers in Brazil engage in this trajectory, encouraging researchers in the area to delve deeper into this investigation.
Sustainability;museums and science centers;Sites of museums and science centers;Scientific Culture;Scientific-Cultural Institutions.
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PORTUGUES
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertação Verônica Ferreira dos Santos .pdf

Contexto

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
CIÊNCIA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO ENSINO
NOVAS ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Banca Examinadora

MARCELO BORGES ROCHA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
TAIS CONCEICAO DOS SANTOS Docente - PERMANENTE
MARTA FERREIRA ABDALA MENDES Participante Externo
MARCELO BORGES ROCHA Docente - PERMANENTE

Financiadores

Financiador - Programa Fomento Número de Meses
FUND COORD DE APERFEICOAMENTO DE PESSOAL DE NIVEL SUP - Programa de Excelência Acadêmica 1

Vínculo

-
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-
Não
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