No mundo atual, enfrentamos diversas crises sociais, dentre elas a crise das fake news, a crise climática, o crescimento de desigualdades sociais e um recente crescimento de movimentos anticientíficos. Diante de todos esses percalços, é de extrema importância que os cidadãos formados pelas escolas tenham consciência desse cenário e que consigam ser capazes de pensar em saídas e de viabilizar possibilidades para o futuro. Para isso, as aulas de ciência da educação básica deveriam ser espaços que permitissem reflexões e discussões a respeito dessas crises, buscando discutir e trazer à tona questões sobre a ciência e sobre a produção de conhecimento científico. Na área da educação em ciências, uma das possibilidades para evitar aulas focadas exclusivamente nas questões relativas aos conteúdos científicos é a abordagem histórica. Nesse sentido, a perspectiva da história Cultural da Ciência é uma possibilidade para a realização dessa abordagem, dando foco nas práticas científicas. Sendo assim, a referida tese traz o estudo histórico do desenvolvimento e estabelecimento das pesquisas em física nuclear no Brasil, visando indicar possíveis caminhos para que, ao utilizar a abordagem histórica para esse episódio, seja possível encontrar alternativas para que questões sobre a ciência sejam levantadas nas aulas de ciência da educação básica. A partir de um estudo histórico, indicamos portas de entrada para que o ensino trilhe um percurso conectado a temas sociopolíticos. Para melhor situar e dar suporte ao estudo histórico, essa tese também apresenta uma revisão sistemática da literatura, em que as revistas nacionais da área de ensino de ciências foram consultadas e, a partir disso, foi feito um panorama atual do uso de episódios de ciência nacional na área da educação em ciências. Para concluir, é apresentada uma triangulação entre as conclusões da revisão, as demandas existentes a respeito da necessidade de abordar temas sociopolíticos na educação em ciências bem como indicações de como o episódio histórico apresentado pode atender a essa demanda.