A pesquisa tem como tema de investigação encontrar uma forma de representar as singularidades do texto narrativo de ficção do gênero histórias em quadrinhos (HQs) no contexto da organização da informação. O cenário encontrado consiste no tratamento superficial dado aos quadrinhos no momento da análise documental, e isso implica em representações somente centradas na sua forma (gênero), mas sem explicitar o conteúdo (assunto) dessas obras. É nesse contexto que surgiu o seguinte Problema da pesquisa: qual seria a melhor forma para realização da identificação de assuntos para indexação em revistas de histórias em quadrinhos no âmbito da ciência da informação? O objetivo geral desta pesquisa é contribuir para a análise documental em revistas de histórias em quadrinhos por meio da elaboração de um modelo que se adeque às suas singularidades para a realização da leitura documental desse gênero no âmbito da Organização da informação; e como Objetivos específicos busca-se: a) Apresentar os conceitos e definições de análise documental e indexação, e aportando sobre a ideia de modelos de leitura documentária; b) Situar os fundamentos teóricos da Análise do Discurso de matriz Francesa e consequentemente da Análise do Discurso Literário como método de pesquisa; c) Demonstrar o modelo de leitura documentária para HQs para a aplicação da Análise do discurso Literário, para fins de retirada de termos para indexação e representação de HQs em unidades de informação; d) Levantar os assuntos/temas encontrados com a aplicação do modelo de leitura documentária nos quadrinhos da Turma da Mônica. A Metodologia aplicada neste trabalho se caracteriza como bibliográfica utilizada no referenciamento teórico, precedida da experimentação do modelo de leitura nas HQs de Mauricio de Sousa intituladas de: HQ Turma da Mônica cuidando do mundo (2012) e HQ Turma da Mônica a gente se entende (2008), por meio das etapas de: 1-aplicação das perguntas norteadoras criadas com base nas ideias força do discurso literário de Maingueneau (2016) em paralelo com as categorias da Análise do discurso de Orlandi (2008); 2- Aplicação do modelo de leitura documentária para HQs para extração de termos/assuntos. E como Resultado da aplicação deste modelo foi possível identificar na HQ Turma da Mônica cuidando do mundo (2012) o encontro de cinco (5) temas/assuntos, enquanto na HQ Turma da Mônica a gente se entende (2008) que se subdivide em três histórias foi possível recuperar dez (10) temas/assuntos. Conclui-se, com base nesta experimentação, que o modelo de leitura documentária para HQs pode ser aplicado visando um melhor entendimento do texto e identificação de conceitos para a indexação e representação dessas obras. E essa conclusão só se tornou possível devido à comprovação por meio das etapas de aplicação realizadas nas revistas analisadas e pela quantidade de temas/assuntos que foram levantados. Vale lembrar que, por se tratar de uma experimentação de uma proposição de Modelo de Leitura, é um modelo passível de modificações e aprimoramentos, especialmente se aplicados em bibliotecas ou unidades de informação que detenham esse tipo de obra em seus acervos.