Estudo da mediação da informação ambiental em biblioteca escolar, diante da relevância, urgência e pertinência de pesquisas voltadas às questões relacionadas à preservação do meio ambiente. Para isso, tem-se como objetivo geral analisar o papel da biblioteca escolar como agente de preservação do meio ambiente e na mediação da informação ambiental para os estudantes do Ensino Fundamental I. Como objetivos específicos, busca-se: a) identificar a mediação da informação ambiental no âmbito escolar, para a conscientização ambiental na formação dos estudantes; b) descrever práticas sustentáveis ambientais que podem ser aplicadas em bibliotecas escolares; c) apresentar as práticas sustentáveis ambientais desenvolvidas na e pela biblioteca "Prof.a Hosana Pires"; d) propor novas práticas sustentáveis para aprimorar o papel da biblioteca escolar "Prof.a Hosana Pires" em prol da preservação do meio ambiente. Para isso, foi realizada pesquisa exploratória, descritiva e documental, de caráter indutiva e de natureza básica, com abordagem quali-qualitativa. Foram feitas entrevistas com a diretora geral e com a coordenadora pedagógica da Escola Adventista do Coqueiro, além de observação na Escola e no site na plataforma interativa da Rede Adventista de Educação. Para a análise dos dados, utilizou-se como fontes de evidência as entrevistas, a pesquisa documental e as observações, como forma de constatar ou perceber a mediação da informação ambiental na e pela Biblioteca. Como resultados destaca-se que a Biblioteca "Prof.a Hosana Pires” têm diversas iniciativas de práticas sustentáveis ambientais que promovem a mediação da informação ambiental, o que tem contribuído para que os alunos tenham a preocupação com as questões ambientais. Contudo, outras práticas foram sugeridas nesta pesquisa, para serem realizadas na e pela Biblioteca, visando à formação de cidadãos críticos envolvidos com preservação do meio ambiente. Concluiu-se que a biblioteca escolar é agente influente na mediação da informação ambiental e na preservação do meio ambiente, o que permite que os estudantes desenvolvam uma consciência ambiental desde os primeiros anos da vida escolar.