O Ensino de Ciências e Matemática compreende uma grande variedade de discussões e diversas possibilidades de metodologias, sendo a Modelagem a abordagem desta pesquisa. Reconhecendo a importância do tema e considerando o significativo volume de publicações nessa área nas últimas décadas, julgamos oportuno realizar uma revisão da produção científica nacional sobre Modelagem no período de 2001-2022. Entendemos que diversas concepções podem ocasionar diferentes propósitos e abordagens nas atividades de construção de modelos, assim como competências e habilidades diferentes. Constatamos a importância da investigação das diversas formas de abordagem sobre a Modelagem para a compreensão dos fundamentos e a sistematização dos referenciais e suas concepções. Buscamos investigar as concepções sobre Modelagem, um campo bastante explorado na área de Ensino, com a finalidade de identificar tendências e lacunas de conhecimentos nos artigos, além de contribuir com os estudos e as discussões área, para responder a pergunta norteadora: Como se caracteriza a produção científica nos periódicos nacionais do estrato A1 dedicada a Modelagem, no campo do Ensino de Ciências e Matemática? E para responder essa pergunta temos como objetivo geral: Entender o desenvolvimento da produção científica nos periódicos nacionais do estrato A1 dedicada a Modelagem, no campo do Ensino de Ciências e Matemática. Para realizar a construção do corpus de pesquisa, seguimos quatro passos na seleção das publicações científicas. O primeiro passo foi delimitar que o foco da seria em publicações feitas no Brasil, utilizando o sistema de avaliação de periódicos científicos da CAPES, o Qualis Periódicos, no quadriênio mais recente 2017-2022. O segundo passo foi selecionar os periódicos no estrato A1 do Qualis, obtendo um total de 11 periódicos. No terceiro passo definimos os termos de pesquisa relacionados a pesquisas de Modelagem. No quarto passo obtivemos um total de 248 artigos dos periódicos selecionados. A análise das informações, está dividida em dois momentos: análise bibliométrica e análise de conteúdo. Na análise bibliométrica o foco foi na análise dos periódicos, da evolução temporal, dos títulos, autores e palavras-chave. Na análise de conteúdo, realizamos uma discussão sobre as disciplinas, a natureza das pesquisas, as diferentes terminologias e os referenciais adotados. A partir das análises constatamos um número cada vez maior de publicações, demonstrando um maior interesse na pesquisa pela Modelagem. Além disso, as terminologias analisadas estão presentes nos identificadores dos artigos: os títulos e as palavras-chave. Ainda como destaque temos o caráter interdisciplinar das pesquisas sobre Modelagem e uma tendência maior de trabalhos empíricos de Modelagem. As disciplinas de Matemática e Física são mais relevantes em número de artigos, enquanto Química e Biologia aparecem em menor quantidade. Por fim Identificamos muitos referenciais teóricos e os ligamos com as disciplinas e terminologias.