Esta dissertação intitulada “A construção da Identidade da criança na Educação Infantil: um resgate das cantigas de roda na creche Nossa Senhora da Piedade”. Desse modo, temos como objetivo geral: Analisar o uso de cantigas de roda na construção da identidade da criança na Educação Infantil. De modo específico, busca identificar as metodologias e materiais didáticos que os professores utilizam em sala de aula, referente às cantigas de roda; entender como ocorre o processo de construção de identidades da criança desencadeadas pelo uso de cantigas de roda na educação infantil; apontar como os professores compreendem as cantigas de roda no desenvolvimento de sua prática. A construção dos dados que constituem o corpus de análise tem como lócus uma creche da rede municipal de ensino da cidade de Cajazeiras/PB, e como sujeitos três professoras da referida instituição, sendo que elas trabalham no maternal III da Educação Infantil. O desenvolvimento metodológico utiliza-se para esta pesquisa um estudo bibliográfico, de campo, exploratório, com abordagem qualitativa visto que reúne como instrumentos de coleta de dados as entrevistas semiestruturadas e observação direta. Os resultados encontrados revelam que as cantigas de roda estão presentes no cotidiano em sala de aula como brincadeiras cantadas é uma atividade imprescindível para o desenvolvimento das crianças nos mais diversos aspectos formativos, que permitem expressar seus sentimentos, sua identidade sendo vivenciados pelas crianças em sala de aula.